1. Անուն, Ազգանուն-Քոչինյան Ֆելիքս
2. Դպրոց, դասարան- Հյուսիսային դպրոց 4.3 դասարան
3. Ընտրությամբ գործունեություն- Դիզայն
4. Երթուղուց օգտվու՞մ եք- Ոչ
5. Երկարացված օրվա ճամբարից օգտվու՞մ եք- Ոչ
6. Լրացուցիչ պարապմունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետո, և նշեք առարկայի անունը)- Գնում եմ Անգլերենի և Լողի (Ալլեգրո սպորտ կոմպլեքս)
7. Լողալ գիտե՞ք- Այո
8. Հեծանիվ վարու՞մ եք- Այո

1.Напиши свое имя и фамилию, возраст.

Феликс Кочинян

2.В каком классе ты учишься? В какой школе? Расскажи немного о школе.

4.3 класс,Северная школа.

Моя школа очень интересная школа, мы учимся там в свободной среде и много путешествуем.

3.Расскажи о своем самом любимом уголке в школе?

Мне нравится двор нашей школы, где много дереве.

Ուսումնական երրորդ շրջանում կատարել եմ բոլոր առաջադրանքները և բացթողումներ չունեմ:

Անգլերեն

Երրորդ ուսումնական շրջանում կատարել եմ բոլոր առաջադրանքները և բացթողում չունեմ:

Հայրենագիտություն

Once upon a time, there was a clever monkey. He lived on a beautiful island, in an apple tree. One day, a crocodile swam to the island. ‘I’m hungry,’ he said.
So the monkey threw a red apple to the crocodile. The crocodile munched and munched. The next day, the crocodile came back. ‘Please, may I have two apples?’ he asked. He ate one and gave one to his wife.

Հովհաննես Թումանյան

Գելը

Շորագյալցի Ավոյի պատմությունից հետո խոսքն ընկավ գիլի ոհմակի (բոլուկի) վրա։

Երկար ձմեռներն ու ապրուստի դժվարությունն են պատճառը, որ գելերը ոհմակ են կազմում,- բացատրում էին գյուղացիք։

Ոռնում են, իրար կանչում, հավաքվում, միանում, որ ուժեղ լինեն թե՛ հարձակվելու և թե՛ հարձակման դիմադրելու ժամանակ։

Հարցաշար

• Վերնագրի՛ր — «Մաթեմատիկայի ստուգատես. Պարագիծ և մակերես»
• Պատկերի՛ր (3d paint -ով կամ քեզ հարմար այլ ծրագրով ) խորանարդ և ուղղանկյունանիստ:

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

• Հաշվի՛ր 8սմ կող ունեցող խորանարդի մեկ նիստի(քառակուսու) պարագիծը և մակերեսը։
  S=8×8=64
  P=8×4=32
• Հաշվի՛ր ուղղանկունանիստի մեկ նիստի (ուղղանկյան) պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝ 5 դմ, 7 դմ,  8 դմ։
  S=5×7=35
  P=5×2+7×2=24
  S=5×8=40
  P=5×2+8×2=26
  S=7×8=56
  P=7×2+8×2=30
• Աշխատանքի կատարման տևողությունը։

1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։

Բնագիտություն

2.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկած ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ի՞նչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։