Դավթի կյանքը գրեթե հրաշալի էր. նա իրենց բակում շատ ընկերներ ուներ, որոնց հետ ամեն օր, դասերից հետո, գնում էր գնդակ խաղալու: Միայն թե Դավիթը մի մեծ խնդիր ուներ. դա նրա փոքր քույրն էր` Լիլին: Լիլին ոչ մի կերպ չէր կարողանում հասկանալ, որ Դավթին ու նրա ընկերներին բոլորովին դուր չի գալիս, որ ինքը միշտ նրանց հետ (լինել): Հենց տղաները դուրս էին գալիս բակ, Լիլին իր փոքրիկ ոտիկներով վազում էր նրանց մոտ և ուրախ-ուրախ ցատկոտելով` ասում.
Continue readingԵս Ֆելիքս Քոչինյանն եմ:Ես կպատմեմ իմ ճամբարային առաջին օրը:Մենք այսօր տեստ լուծեցինք
2 Անսպասելի հարցադրումներ մշակի՛ր և հարցերդ ուղղելով ծնողներիդ, ընտանիքիդ անդամներից մեկին կամ ընկերոջդ, հետաքրքիր ռադիոհարցազրույց պատրաստի՛ր։
3 Հարցազրույցդ հրապարկի՛ր բլոգիդ համապատախան բաժնում և հղումն ուղարկի՛ր։
Ինքնագնահատում
Տարվա ընթացքում ո՞ր նախագիծն ես ամենից շատ հավանել։ Նշի՛ր անվանումը և կցի՛ր հղումը։
Ինձ ամենաշատը դուր է եկել «Մհերի դուռ» ֆիլմի դիտում
Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատպավորիչ ստեղծագործության հղումը։
Ի՞նչ ուսումնական նյութեր ես պատրաստել, կցի՛ր ամենից հաջողված աշխատանքների հղումերը։
Գարնան ծաղկումը Առաջադրանքներ
10 միավորանոց համակարգով փորձի՛ր գնահատել աշխատանքդ մայրենի լեզվի դասերին։ Հիմնավորի՛ր ինքնագնահատումդ։
10\10
1.Напиши свое имя и фамилию, возраст.
Феликс Кочинян
2.В каком классе ты учишься? В какой школе? Расскажи немного о школе.
4.3 класс,Северная школа.
Моя школа очень интересная школа, мы учимся там в свободной среде и много путешествуем.
3.Расскажи о своем самом любимом уголке в школе?
Мне нравится двор нашей школы, где много дереве.
Continue readingԱյս տարի անգլերենի երրորդ ուսումնական շրջանում չունեմ բացթողումներ և կատարել եմ բոլոր առաջադրանքները,ինչպես նաև մասնակցել եմ բոլոր ֆլեշմոբերին:Այս տարի սկսել եմ ավելի լավ կարդալ և սկսել ենք պատմել պատմվածքները: Կատարել եմ հանձնարարված վարժությունները:
Երրորդ ուսումնական շրջանում կատարել եմ բոլոր առաջադրանքները և բացթողում չունեմ:
Once upon a time, there was a clever monkey. He lived on a beautiful island, in an apple tree. One day, a crocodile swam to the island. ‘I’m hungry,’ he said.
So the monkey threw a red apple to the crocodile. The crocodile munched and munched. The next day, the crocodile came back. ‘Please, may I have two apples?’ he asked. He ate one and gave one to his wife.
Հովհաննես Թումանյան
Գելը
Շորագյալցի Ավոյի պատմությունից հետո խոսքն ընկավ գիլի ոհմակի (բոլուկի) վրա։
Երկար ձմեռներն ու ապրուստի դժվարությունն են պատճառը, որ գելերը ոհմակ են կազմում,- բացատրում էին գյուղացիք։
Ոռնում են, իրար կանչում, հավաքվում, միանում, որ ուժեղ լինեն թե՛ հարձակվելու և թե՛ հարձակման դիմադրելու ժամանակ։
Continue reading